题目内容

以下哪种属于中小学生心理发展偏差的表现______

A. 容易产生逆反心理
B. 性格内向
C. 上网成瘾
D. 有时跟同学打架

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对后进生的教育，错误的做法是______。

A. 思想教育是主要的。其次是学习帮助
B. 导之以行，持之以恒
C. 尊重与热爱、教育与严格要求相结合
D. 学校教育与家庭教育相结合

小学生道德判断的发展特点是______。

A. 从他律到自律
B. 从效果到动机
C. 从片面到全面
D. 从他人到自己

教师成为研究者的核心能力是______。

A. 反思能力
B. 思考能力
C. 自学能力
D. 教学能力

材料一：张老师在期中考试后的试卷讲解课上，看见考试成绩较差的黄山山同学在摆弄试卷并发出哗哗哗的响声，张老师大喊一声：“黄山山你在干什么”只见黄山山脖子一梗，脸涨得通红说：“我不想听!”张老师听了气不打一处来，气愤地吼道：“既然不想听，你就滚出去!”此时课堂陷入十分尴尬的境地。根据材料一分析，面对学生上课分心，甚至“捣蛋”时，教师在课堂上应该______。

A. 反思自我，及时调整教学方法
B. 稳定情绪，耐心倾听学生心声
C. 不急不躁，避免情绪化语言
D. 忽略个别，避免影响教学进度