( )是指儿童在游戏环境中所占的空间大小,即室内拥挤程度
A. 空间密度
B. 空间结构
C. 空间高度
D. 空间宽度
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( )是指影响儿童游戏的“人”的因素,主要包括家庭、同伴、传媒和课程等因素。
A. 物理环境因素
B. 个体因素
C. 精神环境因素
D. 社会环境因素
( )的育儿态度培养出的孩子在游戏时往往缺乏主见,喜欢听从别人的安排,好模仿,也容易旁观别人的游戏。
A. 敏感型
B. 放任型
C. 专制型
D. 民主型
( )强调教师在活动过程中的组织和领导,在实践中各种活动均有具体的教育目标,活动的内容都有严密的流程,教师作为组织者、调控者,负责整个活动过程。
A. 高结构课程
B. 低结构课程
C. 园本课程
D. 特色课程
男孩子一般喜欢运动量较大的、富有冒险性的游戏,女爱更喜欢运动量小的、安静的游戏,这是由于( )影响儿童游戏。
A. 性别差异
B. 个性差异
C. 年龄差异
D. 认知风格差异
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