题目内容

学前儿童的主导活动是( )。

A. 学习
B. 劳动
C. 游戏
D. 自我服务性劳动

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皮亚杰在研究儿童道德认知发展时,采用的是( )。

A. 两难故事
B. 体现良好道德的故事
C. 体现不良道德的故事
D. 对偶故事

将儿童的心灵比喻成一块“白板”,他认为一切的观念和知识都是来源于后天经验的是( )。

A. 霍尔
B. 格塞尔
C. 洛克
D. 卢梭

班杜拉认为强化可分为三种( )。

A. 连续强化、自我强化、直接强化
B. 连续强化、偶然强化、直接强化
C. 直接强化、自我强化、替代强化
D. 连续强化、间歇性强化、固定强化

小学儿童学习障碍的基本特征( )。

A. 差异性
B. 排除性
C. 可逆性
D. 具体形象性