题目内容

学前教育潜在课程对儿童的发展具有重要的价值，潜在课程作为一种独立的课程形式，是有层次结构的，其内层是（）

A. 物质——空间类
B. 文化——心理类
C. 组织——制度类
D. 观念——价值类

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学前儿童美术教育的分层次目标可分为心理层次的目标和（）。

不仅强调探索、创造、求新的过程，而且强调作品结果，这是综合法的教育特征之一。

A. 对
B. 错

把绘画分为壁画、年画、漫画、插图等，所依据的分类标准是（）。

学前儿童学习的染纸的染制方法有渍染和（）。