题目内容

孔子、老子等人倡导并践行的“无言之教”属于典型的（）

A. 反诘法
B. 谈话法
C. 陶冶法
D. 实践法

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提出“教学与发展”理论的教育学家是（）

A. 维果茨基
B. 凯洛夫
C. 苏霍姆林斯基
D. 赞可夫

教育是推动生产力发展的强大动力，可以把潜在的生产力转化为（）

A. 社会财富
B. 生产方式
C. 现实的生产力
D. 劳动力

教育具有传递—保存文化的功能、传播—交流文化的功能、选择—提升文化的功能和（）

A. 继承—创新文化的功能
B. 传承—提升文化的功能
C. 创造—更新文化的功能
D. 创造—发展文化的功能

“十年树木，百年树人”这句话说明教师劳动具有（）

A. 间接性
B. 连续性
C. 复杂性
D. 长期性