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社会工作中的青少年观是一种以青少年为本的青少年观。一切为了青少年，一切从青少年出发。()

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幼儿的社会化过程受到周围环境因素的影响。()

社会行为既是个体的行为，又同时指向他的交往对象。()

幼儿的社会性发展不一定在社会活动中实现。()

教师为幼儿提供一个良好的社会环境，能有效的提高幼儿学习的主动性和积极性，使之在生活中理解、反复实践练习，以掌握必要的社会行为准则和规范、交往技能。()