环境创设的内容和玩具体现层次性和递进性，各年龄班之间应有承上启下的过渡关系，满足不同阶段幼儿的需要，这体现了环境创设的（）
A. 参与性原则
B. 开放性原则
C. 适宜性原则
D. 安全性原则
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幼儿在与人交往中，可以发展他们的（）
A. 感知能力
B. 思维能力
C. 独立性
D. 社会性
单元教育活动模式是在（）的基础上建立起来的
A. 陈鹤琴的学前教育课程理论与思想
B. 苏联学前教育理论思想
C. 美国教育家杜威的现代教育理论
D. 多元智能理论
E. 近年来形成的新的幼儿教育观念
教师的组织管理能力包括（）
A. 制订班级工作计划
B. 确定班级教育目标
C. 建立班级常规
D. 协助园长管理好幼儿园
下列哪项教育才属于真正的幼儿园素质教育（）
A. 能学到大量知识和技能的超前教育
B. 专门定向的培养
C. 系统的传授知识的课堂教育
D. 任意玩的游戏活动
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