A. 听力训练 B. 发音训练 C. 矫正发音 D. 教师示范
A. 确定语言教育活动的目标 B. 选择语言教育活动内容 C. 确定语言教育活动的组织结构 D. 构思语言教育活动过程的一般流程
A. 语言是一种符号系统 B. 语言是一种信息系统 C. 语言是一种交际工具 D. 语言是一种思维形式
A. 先天生理机制 B. 强化 C. 认知结构 D. 思维
A. 0.5 B. 1 C. 3 D. 5