生产过程复杂，岗位类别、数目多的大中型企业适用于采用（）进行岗位评价。
A. 排列法
B. 分值法
C. 分类法
D. 评分法
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（）可用于各级管理人员的培训，其最大的优势在于一旦现任管理人员因退休、提升、调动等原因离开岗位，训练有素的受训者便立即顶替。
A. 工作实践法
B. 工作指导法
C. 工作模拟法
D. 工作操作法
（）不属于选择最优培训方法的基本要求。
A. 简便易行，使用范围广泛
B. 应针对具体的工作任务来选择
C. 培训方法与受训者群体特征相适应
D. 培训方法与培训目的、课程目标相适应
企业岗位评价的基本功能不包括（）
A. 为岗位分类奠定基础
B. 纵向比较岗位的差异
C. 量化岗位的综合特征
D. 横向比较岗位的价值
（）是测评者不布置议题，只发给一个简短的案例，在测评的过程中也不出面干预的情景模拟测试方法。
A. 无领导小组讨论
B. 案例分析法
C. 决策模拟竞赛法
D. 公文筐测试
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