题目内容

儿童在音乐学习过程中获得发展的和谐程度，直接取决于音乐教育本身的和谐程度。

A. 对
B. 错

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视听讲做结合法中，“视”、“听”要为“讲”、“做”服务，在“讲”、“做”的过程中，促使幼儿语言能力的发展。

A. 对
B. 错

示范模仿法，是孩子重复或搬套教师示范的语句及其叙述程序，一般不需要孩子创新。

A. 对
B. 错

能认真倾听并理解教师讲述的内容，以此指导自己的行为。这也是语言教育的内容。

A. 对
B. 错

谈话活动要求幼儿使用的是独白语言，是培养锻炼幼儿独白语言的特别途径。

A. 对
B. 错