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表象具有三大特征,即直观性、()和操作性。

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“抓中间、促两头”描述的班主任工作内容是()

文化对教育既有推进作用又有阻碍作用。

A. 对
B. 错

皮亚杰将儿童的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、()和形式运算阶段。

在教师的指导下,学生以全班或小组为单位,围绕教材的中心问题各抒己见而获得知识的一种教学方法,称为()

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