题目内容

在童年期、少年期和青年期都是成就动机的主要成分的是（）

A. 认知内驱力
B. 自我提高的内驱力
C. 附属内驱力
D. 认知内驱力和附属内驱力

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道德情感的几个发展水平中,在人的道德情感中起主导作用的是（）

A. 直觉的道德情感
B. 想象的道德情感
C. 伦理的道德情感
D. 公共的道德情感

被林崇德称之为教师才华的顶点的是（）

A. 了解学生的能
B. 言语表达能力
C. 处理教材的能
D. 教学监控能力

不管正确反应发生的次数,而是按一定的时间间隔予以强化。这种强化叫作（）

A. 定时间隔强化
B. 不定时闻隔强化
C. 定比间隔强化
D. 不定比间隔强化

动机能唤起某一行为,这反映了动机对行为的（）

A. 激发功能
B. 导向功能
C. 动力功能
D. 维持调节功能