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学校有专职教师，有各种设备，但是学校教育在人的发展中并不起主导作用。（)

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理论联系实际是马克思主义的学风，也是学习教育学的基本原则和方法。（)

学校教育不是在人的发展中起决定性作用。（)

遗传决定论的观点：遗传素质是人的发展的生理前提，为人的发展提供了可能性。（)

从方仲永的事例说明，遗传素质好的人，如果离开后天的环境、教育和主观努力，是不能得到充分发展的。（)