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从方仲永的事例说明，遗传素质好的人，如果离开后天的环境、教育和主观努力，是不能得到充分发展的。（)

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教育、环境等也是影响人的发展的重要因素。这些因素形成一个整体系统，共同作用于人的发展。（)

办多少学校多少人受教育，多少人从事教育工作，不是决定于剩余劳动力的量。（)

学校教育对于学生来说不是一种特殊的环境。（)

当代社会，教育发展和经济发展不是同步的。（)