中学生思维能力的培养，应主要从思维品质的敏捷性、灵活性、（）入手。
A. 深刻性
B. 批判性
C. 系统性
D. 独创性
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班集体已成为教育主体，不仅学生干部，而且多数学生也能互相严格要求，同学之间团结友爱，形成强有力的舆论与良好的班风。这一阶段属于班集体发展的（）。
A. 组建阶段
B. 形成阶段
C. 发展阶段
D. 成熟阶段
德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育目标要求与（）之间的矛盾。
A. 受教育者现有的品德水平
B. 教师的道德教育水平
C. 学生被期望的品德发展水平
D. 社会的整体道德水平
试论述社会研究方法论要讨论的主要问题。(浙大2011年研)
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