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概念学习有两种形式，那么概念的教学也可采用相应的方法，其中常用的方法有（）。

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加涅按照学习的结果将学习分为（）。

儿童的道德判断受外部的价值标准所支配和制约，表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的愿望。皮亚杰看来，儿童道德发展处于（）。

独生子女的心理特点比较突出，其积极的心理特点有（）。

根据加涅的学习结果分类，帮助学生解决“是什么”的问题的分类属于（）。