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教学策略具有（）等等特征。

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1903年，美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。

关于态度与品德的关系，说法错误的一项是（）。

教师的一般角色有（）。

广义的学习指人和动物在生活过程中；(凭借经验)而产生的行为或行为潜能的相对（）。