题目内容

著名的教师成长的公式——“成长=经验+反思”的提出者是：（）。

A. 杜威
B. 波斯纳
C. 叶澜

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教师反思过程包括四个阶段，其正确的阶段顺序是：（）。

A. 具体经验→观察分析→重新概括→积极的验证
B. 观察分析→具体经验→重新概括→积极的验证
C. 具体经验→观察分析→积极的验证→重新概括

教师反思可以分为教学观念反思、教学行为反思、教学过程反思、教学效果反思等。这种教学反思分类的标准是：（）。

A. 反思的时间
B. 反思的思考对象
C. 反思的组织形式
D. 反思的内容

提高反思能力一定要在自己亲历的教育教学实践基础上进行才有意义。这是提高教师反思能力的：（）。

A. 过程性原则
B. 时效性原则
C. 实践性原则
D. 生成性原则

“对实践的反思，在实践中反思，为实践而反思”表现出反思型教师的特征是：（）。

A. 自主性
B. 实践性
C. 批判性
D. 创造性