个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体巾心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）
A. 差异性
B. 顺序性和定向性
C. 不平衡性
D. 连续性和阶段性
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1868年，俄国教育家鸟申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，鸟申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A. 《大教学论》
B. 《人是教育的对象》
C. 《教育心理学》
D. 《教育心理大纲》
心理学里通常把教师期望的语言效应称作（）
A. 定势效应
B. 晕轮效应
C. 罗森塔尔效应
D. 首因效应
教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学＞-j教育服务。（）思潮掀起一场教育改革运动。
A. 人本主义
B. 行为主义
C. 认知心理学
D. 信息论
某学生讲自己这次考试获得了高分归之为“本就是这块料”，这实际是将其归之于（）
A. 努力
B. 运气
C. 难度
D. 能力
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