题目内容

个体在不同的年龄段所表现出来的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这就是身心发展的（）。

A. 个别差异性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 阶段性

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“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”，主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的。这种观点体现了教育目的的（）

A. 教育无目的论
B. 社会本位论
C. 个人本位论
D. 发展本位论

在个性结构中，始终有道德评价意义并有好坏之分的是（）。

A. 气质
B. 性格
C. 能力
D. 意志

从狭义的教育概念看，教育的基本因素包括（）。

A. 教育者
B. 受教育者
C. 教育影响包括教育媒体、教育内容、教育手段等
D. 教育目标

在教育起源的认识上，教育学史上经典的观点有（）。

A. 神话起源说
B. 生物起源说
C. 心理起源说
D. 劳动起源说