中国古代的内阁创立于（）
A. 唐朝
B. 宋朝
C. 明朝
D. 清朝
沟通是双向的，沟通的结果是（）。
A. 第一层次是资源共享，既使社会教育资源能为学校教育使用，也使学校资源为社会教育使用
B. 第二层次将是相互融合，即学校教育和社会教育共同融合于终身教育体系之中，共同为国民素质的终身发展服务
C. 第三层次是发掘学生的内在潜力，在促进个性发展的同时力求实现一定的社会效益
D. 第四层次是培养学生的责任意识
读所给经纬网图，回答下列问题。从E地到C地，若不考虑地形因素，最近的走法是（）
A. 一直向东走
B. 一直向西走
C. 先向北，再向东，最后向南走
D. 先向东南，再向东，最后向东北走
历史典故“烽火戏诸侯”中，诸侯因义务所在，蜂拥而至勤王。这一典故是下列哪一政治制度的反映（）
A. 宗法制
B. 郡县制
C. 分封制
D. 朝议制
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