沟通是双向的，沟通的结果是（）。
A. 第一层次是资源共享，既使社会教育资源能为学校教育使用，也使学校资源为社会教育使用
B. 第二层次将是相互融合，即学校教育和社会教育共同融合于终身教育体系之中，共同为国民素质的终身发展服务
C. 第三层次是发掘学生的内在潜力，在促进个性发展的同时力求实现一定的社会效益
D. 第四层次是培养学生的责任意识
读所给经纬网图，回答下列问题。从E地到C地，若不考虑地形因素，最近的走法是（）
A. 一直向东走
B. 一直向西走
C. 先向北，再向东，最后向南走
D. 先向东南，再向东，最后向东北走
历史典故“烽火戏诸侯”中，诸侯因义务所在，蜂拥而至勤王。这一典故是下列哪一政治制度的反映（）
A. 宗法制
B. 郡县制
C. 分封制
D. 朝议制
不属于食品安全存在的主要污染因素是（）
A. 生物性污染
B. 化学性污染
C. 食物过敏
D. 食品添加剂
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