教师的心理健康的标准有哪些()
A. 能正确了解自我、体验自我和控制自我
B. 具有教育独创性
C. 在教育活动和日常生活中均能真实感受情绪并恰如其分地 控制情绪
D. 对教师角色认同,爱岗敬业,能积极投入工作
E. 具有良好和谐的人际关系
教师心理问题会对学生、老师自身产生不良影响?()
A. 教学效果下降
B. 人际关系紧张
C. 带来自我身心伤害
D. 带给学生身心伤害
职业倦怠指在职业环境中,对长期的情绪紧张源和人际关系紧张源的应激反应而表现的一系列心理、生理综合征。职业倦怠的发展阶段经过()
A. 热情期
B. 停滞期
C. 挫折期
D. 冷漠期
俗话说“严师出高徒”,“严是爱,松是害,不管不问要变坏”,所以爱学生和严格要求学生是矛盾的。( )
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