题目内容
阅读综合性学习“有朋自远方来”的活动目标，按照要求答题。活动目标（1）利用图书馆或互联网搜集有关交友之道的名言，并识记其中10则。（2）了解活动方案的要素，初步学会活动设计方案（3）学会大方礼貌、清楚明白地发出“邀请”（4）写一篇自我介绍，并大方、清晰地向同学讲述（5）聆听他人的发言，能听懂他人发言的意思对该活动目标设计的相关分
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在口语交际教学中，教师创设了 “接听电话”“买东西”“招呼客人”等教学情境。下列对该情境设计的相关分析，不正确的是（）
下面是教师在教授《中国石拱桥》时设计的教学重难点，对此分析错误的是（）。 教学重点： （1）引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。 （2）品味说明文语言的准确性和严密性。 教学难点： 以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。
教师围绕“小人物的悲惨命运”这一主题，组织学生开展阅读活动。下列作品适合选用的是（）
阅读关于文本解读的研究论文片段，按照要求答题。教学文本解读的根本目的是为教学服务。教师正确、深刻、新颖地解读文本，获取独特的体验，选择适宜的教学内容，为课堂教学做好准备。教师在进行文本解读时，必须考虑到教与学的需要。教学文本解读不同于学者的研究性解读，也不同于一般读者的欣赏性解读，教学文本解读，是为教学需要进行的解读，应该是教师在课堂上通过对文本语言的涵泳体味、审美感悟，带领学生深入开展
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