题目内容

良好师德形成的内因是()。

A. 自我修养
B. 职业教育
C. 专业引领
D. 理论宣传

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教育法律关系中的()包括物、行为、精神财富。

A. 主体
B. 内容
C. 客体
D. 法律后果

下列不是学习动机作用的是()。

A. 朝向具体目标
B. 激发和维持某种活动
C. 提高信息加工水平
D. 表现出某种偏爱

1997年重新颁布的《中小学教师职业道德规范》一共有()。

A. 10条
B. 7条
C. 9条
D. 8条

最早提出归因理论的是()。

A. 海德
B. 麦克里兰
C. 阿特金森
D. 维纳