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学前教育学孕育阶段发展的特点有()

A. 丰富性
B. 实践性
C. 理论性
D. 零散性

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()不是文学创作，要绞尽脑汁虚构动人的小说，也不是写检讨书、悔过书，更不是写工作总结。

A. 教历研究
B. 同伴互助
C. 反思日记
D. 案例教学

在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的观点主要有()

A. 注重胎教
B. 出生后及早对学前儿童进行教育
C. 强调父母的重要性
D. 应对男女儿童进行公共教育

()是指教师通过对自己日常生活和教育活动中的个人化思想的记录，以此来促进其对教育及其意义的理解，合适地呈现和揭示生活经验乃至穿透经验的一种话语方式。

A. 教历研究
B. 同伴互助
C. 反思日记
D. 案例教学

幼儿园心理环境的创设要避免教师中心主义，培养学前儿童的主体意识。这反映了幼儿园心理环境创设的()原则。

A. 科学性原则
B. 发展性原则
C. 参与性原则
D. 开放性原则