大学生当前遇到的成长障碍,都可以找出教育不当的因素。下面()是正确看待这种情况的角度
A. 成长中遇到障碍是正常的事,立足当下、自主自立,找到突破口,行动起来为第一要务
B. 等到障碍消失,就可以继续向前走了
C. 大学生是受害者,损失已不可挽回
D. 首先应该找出责任者,追究其教育不当的责任
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观察婴儿的学习,他们因为拥有“体验的勇气”而进步,这启示我们()
A. 善于从学习的实践中总结反思,促成进步
B. 在学习、生活中要持有对一切无所畏惧的态度
C. 在体验中主动积极地获得反馈,以此为参考不断改进
D. 大学仍然是试错成本相当低的场所,要勇于做各种尝试
在基于慕课的学习中,大学生学习的个性化体现在()
A. 在论坛中可以发布自己的疑问或提出自己的见解
B. 在线上学习时,可以根据自己的喜爱调节视频播放速度
C. 可以提供个性化的学习行为大数据,方便用户进行学习行为的改进
D. 可以随时随地开展线上学习
划分唯物史观与唯心史观的根据是()
A. 是否承认社会意识的能动作用
B. 是否承认阶级斗争性
C. 是否承认社会存在决定社会意识
D. 是否承认社会历史的规律性
对于迷茫,我们的观点是()
A. 从一个迷茫中走出,再进到另外一个迷茫中,这就是一个创新、创造、再生的过程
B. 一定要战胜迷茫
C. 可以选择与迷茫和谐相处
D. 只要前进,就会有迷茫出现,没有迷茫,反而是件可怕的事