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托尔曼的潜伏学习实验证明了“没有外部奖励学习也可以产生”的结论（）

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我国教育思想家（）指出：学习知识的过程包括学、问、思、辨、行几个方面

A. 朱嘉
B. 孔子
C. 王夫之
D. 颜元

在教学中，惩罚具有（）作用

A. 威慑
B. 补救
C. 控制
D. 调节

先行学习向在难度上和复杂程度上大体属于同一水平，并且相似而且又不同的后继学习发生迁移效果的现象叫做（）

A. 横向迁移
B. 逆向迁移
C. 顺向迁移
D. 纵向迁移

认为迁移产生的原因在于学习者能够概括出两组活动之间的共同原理的理论是（）

A. 相同要素理论
B. 关系转化理论
C. 概括化理论
D. 格式塔理论