题目内容

缩小专家与新手教师差异的一个最直接的办法是（）

A. 对新手教师进行培训
B. 将专家所具有的知识教给新手
C. 培养教师的教学监控能力
D. 减少新手教师的数量

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A. IP3、Ca2+、cGMP均可作为第二信使参与G蛋白介导的细胞信号转导
B. G蛋白被激活时,GDP被GTP所取代
C. Gi激活后能增加腺苷酸环化酶的活性
D. G蛋白被激活时GTP-Gα和GBγ结合
E. G蛋白均由α、β、γ三个亚单位组成

A. 同化
B. 运用
C. 交流
D. 意义建构

A. 1
B. 2
C. 2.5

A. 二者的核心都是概念和规则的运用
B. 从输入输出看,陈述性知积是相对静止的,其输入与输出的内容相同
C. 从储存来看,陈述性知识主要以命题和命题网络与图式的形式来储存
D. 从学习与遗忘速度来看,程序性知识学习速度快,遗忘也快