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建构主义学习理论认为,学习过程的最终目标是()

A. 同化
B. 运用
C. 交流
D. 意义建构

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轴身打痕、碰伤、磨伤及弹伤深度最高运行速度160km/h的客车小于mm()

A. 1
B. 2
C. 2.5

关于陈述性知识与程序性知识的区别与联系,下列说法不正确的是()

A. 二者的核心都是概念和规则的运用
B. 从输入输出看,陈述性知积是相对静止的,其输入与输出的内容相同
C. 从储存来看,陈述性知识主要以命题和命题网络与图式的形式来储存
D. 从学习与遗忘速度来看,程序性知识学习速度快,遗忘也快

由应激直接引起的是()

A. 应激性溃疡
B. PTSD
C. 外伤性骨折
D. 高血压
E. 急性心律失常

陈述性知识同化的基本条件不包括()

A. 学生认知结构中必须具有同化新知识的相应知识基础
B. 学习材料必须具有逻辑意义
C. 学生必须具有获得材料意义的学习动机
D. 学生必须具有获得材料意义的学习条件

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