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校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色，提升学校的办学水平，促进学生的个性发展。（)

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课程结构指课程各部分的组织和配合，即课程内容有机联系在一起的组织方式。它是课程目标转化为教育成果的纽带，是课程活动顺利开展的依据。（)

长期以来，国家课程在我国的课程体系中占据绝对主导地位，针对课程管理过于集中的状况，新课改提出实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。（)

课程计划具体规定了教学科目的设置（课程设置)、学科顺序（课程开设顺序)、课时分配（教学时数)、学年编制和学周安排。其中，开设哪些科目（课程设置)是课程计划的中心和首要问题。（)

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