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《洛迦诺公约》签订后从中受益最大的是()。

A. 德国
B. 法国
C. 中国
D. 美国

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卢梭在()中,阐述了"人民主权"的思想。

A. 《论法的精神》
B. 《纯粹理性批判》
C. 《哲学通信》
D. 《社会契约论》

不懈地探索是中国近代史的主题之一。下列探索中的口号或主张提出的先后顺序是()。①"民主"与"科学"②"自强"与"求富"③"民族""民权""民生"

A. ①②③
B. ①③②
C. ②③①
D. ②①③

下列关于健美操裁判的组成说法错误的是()。

A. 裁判长1名
B. 裁判员2人
C. 计时员1人
D. 视线员2人

案例分析题 学习目标:(1)增强奔跑能力,发展心肺功能。(2)提高自主学练能力。(3)培养探究精神,提高合作学习的能力。学习内容:跑动性游戏学习步骤:(1)教师给学生们三个排球,让学生自主创编具有竞争性、规范性,有一定规则制约的游戏,要求游戏要具有探究性,新颖有趣、丰富多彩。(2)学生自行分成男女两组。男生组创编了一个类似于橄榄球的竞赛游戏,分成了人数相等的两组,借鉴了橄榄球与手球的规则,球门由自己同组的两位同学手拉手组成,并且横向活动,加大了防守的难度;女生们创编了一个"运球触人"的游戏,借鉴了篮球的运球规则,在一个篮球场内,三位女生合作,通过传球、运球,用球去触其余的人(如被触到,则要加入到这三位之中)的方式开展游戏活动。(3)教师做好指导与裁判工作。问题:(1)上述案例运用了哪些教学策略?举例说明。(2)结合所学知识谈谈本案例课程设计的思路以及值得借鉴的地方。

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