题目内容

组织要经常对组织、工作任务及人员的需求三种因素进行分析与评估，从而保证培训与开发工作的（）

A. 准确性
B. 及时性
C. 目的性
D. 有效性
E. 可行性

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培训与开发需求分析的方法包括（）

A. 观察法
B. 任务分析法
C. 绩效分析法
D. 面谈法
E. 申报法

安倩是一家人力资源咨询公司的培训师。一天她到一家公司去推销自己，可是该公司的经理不愿意做人力资源管理培训方面的工作，因为他认为这没有多大价值，并且还增加成本。后来在安倩的一再鼓动下，经理勉强答应，但将费用压得很低，其要求是把公司所有人，不分岗位、工种，全都集合在一起，听听课就算了。安倩强调说：“我们公司与您合作不仅仅是为利润着想，我们更想做好一点，帮您把公司做的更好，让您更成功，这才是我们的宗旨。

A. 能加强员工彼此协作
B. 能提高组织和个人绩效
C. 增强组织和个人的适应与应变能力
D. 提高和增强职工对组织的认同感

某公司每年都要对企业的销售人员进行培训，大家报名踊跃。公司主要是聘请名教授来讲授一些市场营销的理论知识。由于缺乏实际案例的讲解和员工的参与，员工普遍认为这种培训没有考虑他们的需求，既浪费时间又没有效果。另外，培训结束以后，就再没有人过问培训的事情了。该公司在培训中采用讲授法的缺点是（）

A. 受训人员不能主动参与培训开发
B. 耗费太多的时间和经费
C. 只能从讲授者的演讲中被动、有限度地思考和吸收
D. 不能同时对学员实施集体培训开发

某公司每年都要对企业的销售人员进行培训，大家报名踊跃。公司主要是聘请名教授来讲授一些市场营销的理论知识。由于缺乏实际案例的讲解和员工的参与，员工普遍认为这种培训没有考虑他们的需求，既浪费时间又没有效果。另外，培训结束以后，就再没有人过问培训的事情了。对培训与开发进行监督说法合适的有（）

A. 采用访谈、观察和数据收集的方法进行监督
B. 监督的基本内容之一是培训与开发过程中各个阶段的记录
C. 调查培训期间的出勤变动情况
D. 对受训者的人格特点进行评价