题目内容

在教学过程中，常常会发生课堂纪律混乱，使得正常教学无法进行的情况，此时，处理的方法不包括（）。

A. 冷处理
B. 热处理
C. 温处理
D. 凉处理

查看答案

搜索结果不匹配？点我反馈

更多问题

音乐课学科综合的类型不包括（）。

A. 以音乐学科为主体的综合
B. 以音乐学科为切入点的综合
C. 以学生成长为基点的综合
D. 以学生为主体的综合

金属切削过程就是刀具从工件上（）多余的金属，使工件获得规定的加工精度与表面质量。

A. 切割
B. 焊接
C. 切除
D. 熔化

当课堂上出现的教学情境与预设不一致的时候，我们就感到束手无策，不知应变，有时为了上好一节教学目标明确、知识点充分展示的课，我们会绕过问题直奔目标。也许整节课的教学结果是无可挑剔的，但也使得整节课的教学变得机械化和程式化。教师忽略了学生，学生的积极性也不高，甚至学得毫无兴致。因此，在课前设计教学预案时，教师应该（）。

A. 课前设计给教学生成留下足够的空间
B. 营造宽松预愉悦氛围，提供生成土壤
C. 课中生成，与学生共建“互动网“
D. 活学活用

金属切削过程中，在中温区，切屑低层材料（），粘接严重，摩擦系数μ最大，产生的积屑瘤高度值达到很大。

A. 软化
B. 硬化
C. 化学反应
D. 无变化