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动作技能是人体简单的机械反应。

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推理、演绎、组织等是认知策略。

元认知策略对语言习得产生直接的影响。

在汉语课堂教学的内容分析中，分析教学内容是备课的重要内容之一。课堂教学的教学内容一般都由教材规定好了,因此备课时进行的内容分析,一般包括下面的工作：（）

A. 全面了解这课书的各项教学内容；
B. 把教学内容分析和分解为不同类别的教学任务
C. 明确教学重点和难点；
D. 对教学内容加以排序。

以基础汉语语法点的教学顺序安排为例，各种教材在安排中经常是综合运用三种观点，考虑到了（）。

A. 学生的年龄
B. 学习的难易程度
C. 语法体系的完整性
D. 交际的需要