题目内容

阅读如下情境创设案例,回答问题: 事实表明,地球大气层的平均温度不断上升。报刊杂志上常说,二氧化碳排放量增加,是20世纪气温上升的主要原因。 小德有兴趣研究地球大气层的平均温度和地球上二氧化碳排放量之间的关系。他在图书馆找到两幅曲线图(图略)。小德从曲线图中得出结论,认为地球大气层平均温度的上升,显然是由氧化碳排放增加而引起的。 曲线图中有什么数据支持小德的结论? 如上案例最值得学习之点是( )

A. 如何清楚地描述学生活动的过程
B. 如何有效激发学生探究的兴趣
C. 如何用生动的语言描述不熟悉的情境
D. 如何有效将情境与问题关联起来

查看答案
更多问题

确定教学目标——选择典型素材——创设情境——明确问题或任务,是人地协调观教学设计应依循的技术路线。( )

采用恰当方式呈现,如具体的描述、铺垫,把学生“代入”到情境中,情境隐含着解答问题需要的条件,是情境创设要求。( )

理解“人对地”的影响需把握的三个维度包括: ______ 及其影响,人类对某地自然环境的改造常常会导致另一个地方发生改变,______ 对自然环境的影响

做好“地对人的影响”“人对地的影响”“人与地的协调”的教学设计,首先要对相应的水平表现有准确的理解,这是进行设计的依据。( )

答案查题题库