题目内容

针对学生科学素养发展的不同阶段，设计与之相适应的教学目标，应依据《义务教育化学课程标准（2011年版）》中的（），结合学生的已有经验对主题、单元教学目标和课时教学目标进行整体设计和规划。

A. 课程性质
B. 课程基本理念
C. 课程目标和课程内容
D. 课程设计思路

查看答案

搜索结果不匹配？点我反馈

更多问题

对课程目标要求的描述所用的词语指向三种学习目标，以下哪个目标不属于三种学习目标？（）

A. 认知性学习目标
B. 技能性学习目标
C. 探究性学习目标
D. 体验性学习目标

属于体验性学习目标中领悟水平的行为动词是（）。

A. 感受
B. 关注
C. 珍惜
D. 养成

从陈述来看，一个相对完整的化学教学目标一般主要包括四个基本要素，即ABCD法，不属于这四个基本要素的是（）。

A. 主体
B. 客体
C. 行为
D. 条件

《义务教育化学课程标准（2011年版）》对认知性学习目标的水平描述如下，符合从低到高顺序的是（）。

A. 知道、理解、认识
B. 记住、了解、解释
C. 区分、识别、找到
D. 看懂、说出、判断