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诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。（)

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提出假设就是提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤，是解决问题的关键阶段。（)

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