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提出假设就是提出解决问题的可能途径与方案,选择恰当的解决问题的操作步骤,是解决问题的关键阶段。()

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传授知识与思想品德教育相统一的规律即教学的教育性规律,由此提出的教学原则是科学性和教育性相统一的原则。()

视敏度,也称视力,是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。()

比较是分类的基础。()

通过作业的布置、检查和批改,教师可以及时发现学生在知识或技能方面的缺陷并加以纠正,同时对学生的作业完成情况做出评价并提出进一步学习的建议。()

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