A. 学习产生的变化是持久的 B. 变化的既可以是外盍的行为也可以是内部的心理结构 C. 学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳引起的 D. 学习不受后天环境影响 E. 学习具有先天遗传性
A. 布鲁纳提出了发现学习 B. 主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解 C. 学生的学习是接受学习 D. 有意义的接受学习是通过同化过程实现的 E. 学习的实质在于主动形成认知结构
A. 避免学生观看这类影视片 B. 对有模仿行为的儿童进行说服教育 C. 影片中尽量少描写反面人物 D. 影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报”