题目内容

道德领导理论的内容中充斥着大量的()，致使道德领导理论损失了一定的学术魅力，产生“泛道德化”的宗教主义倾向。

A. 无为思想
B. 虚无思想
C. 宗教思想
D. 宗教精神

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教育行政人员伦理建设必须同时重视教育行政人员()的建立、个人道德修养的完善和道德人格的形成。

A. 职业道德行为
B. 职业伦理规范
C. 职业道德规范
D. 职业行为规范

教育行政伦理调节的主体是教育行政组织及其()

A. 教育行政人员
B. 教育行政机构
C. 教育行政权力
D. 教育行政行为

悬浮液中加重质的粒度大小，将直接影响其粘度和稳定性。

学校管理制度伦理评价是人们依据一定的道德标准从()对学校管理制度所作的一种价值评判。

A. 宏观
B. 微观
C. 内部
D. 外部