在预时孙摩的原则中,“禁于未发之谓预,当其可知为时,不陵节而施之谓孙,相观而善之谓摩”分别包括了四条原则:__________、__________、__________、__________
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在教育者、受教育者、教育内容三者的关系中,__________是学校教育过程中最主要的关系或矛盾
学校教育活动包括三个基本要素:__________、__________和__________
广义的教育:泛指一切__________地增进人的知识和技能、__________人的智力和体力、__________人的思想和品德的社会活动
美国教育家__________认为__________,教育即生长,教育即经验的改造或改组。著作有《__________》,是20世纪美国实用主义教育家