题目内容

在试误学习的过程中，在学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够得到满意的结果时，其联结就会增强；而得到烦恼的结果时，其联结就会减弱。桑代克将这一原理称为（）。

A. 效果律
B. 练习律
C. 准备律
D. 试误律

查看答案

搜索结果不匹配？点我反馈

更多问题

在皮亚杰认知发展阶段理论中，儿童进入具体运算阶段的标志是形成（）。

A. 自我中心
B. 不可逆性思维
C. 守恒观念
D. 抽象逻辑推理能力

小学生最为常见的注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍是（）

A. 学习困难综合症
B. 儿童厌学症
C. 儿童过度焦虑反应
D. 多动症

学生已经有了“哺乳动物”的观念，再学习“牛”这种动物，这种学习属于（）。

A. 上位学习
B. 下位学习
C. 并列结合学习
D. 发现学习

学生具有用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为（）。

A. 原述性知识
B. 实事性知识
C. 程序性知识
D. 学科性知识