A. int a[10]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}; B. int a[ ]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}; C. int a[2][5]= {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}; D. int a[2][ ]= {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9};
A. 固定的永久磁铁 B. 可转动的线圈 C. 固定的线圈 D. 游丝
A. 教师教学风格出发 B. 地方方言的特点出发 C. 汉字的发展出发 D. 汉字的特点出发
A. 教学观 B. 学生观 C. 组织观 D. 质量观