（）是教师专业发展不竭的动力，是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。
A. 关爱学生
B. 爱岗敬业
C. 教书育人
D. 终身学习
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考察企业培训师以往的教学效果的具体做法包括（）。
A. 查看以往的教学反映情况记录
B. 查看其教案
C. 向其他相关单位了解其以往教学效果
D. 让其马上试讲
E. 查看其教学经历
“多一把衡量的尺子，就会多一批好学生”的理论依据是（）。
A. 个体需求具有层次性
B. 气质类型具有多样性
C. 人类智能具有多元性
D. 人类发展具有共同性
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平的关键是（）。
A. 机会公平
B. 过程公平
C. 结果公平
D. 区域公平
“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在（）。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 互补性
D. 个体差异性
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