题目内容

学生小涛经常旷课，不遵守学校规章制度，学校的处理方法不正确的是（）

A. 将他交给家长批评教育
B. 了解情况后耐心教育他
C. 等待他自我醒悟并改正
D. 批评教育无效就开除他

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教师成长的三个阶段依次是（）

A. 关注学生、关注生存、关注情境
B. 关注生存、关注情境、关注学生
C. 关注情境、关注学生、关注生存
D. 关注能力、关注经验、关注学习

班级授课制的主要缺点是（）

A. 不能因材施教
B. 学生集体观念
C. 扩大教学规模
D. 教师的主导作用

小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，而是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于（）

A. 认知内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 附属内驱力
D. 自我效能感

在教育法制的运行过程中，教育法的实施是最关键、最重要的环节。

A. 对
B. 错