题目内容

把两个或两个以上年级的学生编在一个班的，由一位教师分别用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生采取直接教学和自动作业交替方式进行教学的组织形式是（）。

A. 探究教学
B. 小班教学
C. 复式教学
D. 分层教学

查看答案

搜索结果不匹配？点我反馈

更多问题

“十年树木，百年树人”，这反映教师劳动具有（）。

A. 示范性
B. 长期性
C. 创造性
D. 复杂性

某校在新课改中，倡导“积极、健康、快乐”的思想，实施“快乐30分”大课间主题和“超级考试”活动。大课间由“礼仪操”“写字姿势操”和“书法操”构成，融文化、身体锻炼于一体；“超级考试”则由学生针对上课内容出题，交换做题，由出题的同学批改及辅导。学生在做中学，学中悟，悟中乐。从实现教育目的的角度分析，上述案例说明（）。

A. 不给学生留作业可以减轻学业负担
B. 教育应使学生全面发展
C. 教育要培养学生的实践能力
D. 实现教育目的途径多种多样

新知识的学习会对已学知识产生干扰，这种现象被称为（）

A. 首因效应
B. 近因效应
C. 倒摄抑制
D. 前摄抑制

某语文老师自担任班主任后，经常利用班主任可把握的时间对全班进行语文教学，而且偏爱语文成绩好的学生，每当学生出现违纪行为，就让学生抄生字词、背古文、写作文，导致师生关系不融洽，致使班级工作难以开展。从班主任工作任务和职责的角度分析，案例中的班主任难以开展班级工作的原因有（）。

A. 对班主任的任务和职责认识不清
B. 缺乏班级管理的知识和能力
C. 对学生全面发展的理解有偏差
D. 缺乏与其他科任教师的协调