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后”茶馆式”教学——一个以学定教的教学。()

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后”茶馆式”教学体现()理念后茶馆式教学体现()理念。

后”茶馆式”教学确定了两个课堂教学教学关键干预因素,尤为关注()。

国际上关于影响学业成就最重要的三因素:动机与期望,时间和机会,针对性教学。()

关注与研究教师的专业发展,促进教师的和谐发展,建设高素质的教师队伍是党和政府、学校领导者的重要任务,是全社会的共同责任。()

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