词汇教学中，有一些具体而实用的记忆方法，下列哪一项不是_____
A. 描述记忆法
B. 直观教学法
C. 联想记忆法
D. 对比记忆法
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发散思维的培养是创造性思维训练的一个重要环节，发散思维的培养应围绕四种技能进行，不包括______。
A. 准确性
B. 流畅性
C. 灵活性
D. 独创性
______是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或者观察表，用自己的感官和辅助工具去是直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。
A. 行动研究法
B. 观察法
C. 访谈法
D. 内省法
改变教师话语低质量，促进教师话语改革，激发和维持学生兴趣，增强课堂输入效果，应该从观念到行动各个方面进行调整，不包括下面哪一项______
A. 课堂仍然以教师讲授为主，学生适当参与即可
B. 提高信息输入质量，促进课堂效果的正向发展
C. 提高教师话语的条理性，增加师生互动的灵活性
D. 改变教育理念，为教师角色科学定位
通过访员和受访人面对面地交往来了解受访人的心理和行为的访谈，事先应该做好准备，不包括以下哪个方面______
A. 访谈进行的方式
B. 访谈前对方的心理调查
C. 必要时的备用方案
D. 提问的措辞以及说明
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