为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的、可供学生自由选择的课程是
A. 综合课程
B. 选修课程
C. 学科课程
D. 活动课程
在课程设计模式中，“泰勒原理”在组织学习经验时提出了应遵守的三个准则，即
A. 继续性、序列性、综合性
B. 继续性、探索性、合作性
C. 探索性、顺序性、整合性
D. 探索性、合作性、整合性
“课程”一词在我国始见于
A. 唐宋时期
B. 春秋时期
C. 明清时期
D. 元朝时期
“无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是
A. 百科全书式课程理论
B. 综合课程理论
C. 实用主义课程理论
D. 结构主义课程理论
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